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Arquivamento dos Projetos de Lei nº 7180/2014 (e seus apensados) e nº 1411/2015
, para Deputados Federais
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Comentário
Assata M.
Abaixo a lei da mordaça, viva o pensamento e a educação crítica!!
Etiara S.
Escola sem pensamento crítico não é escola.Quem transformar a educação crítica num conformismo barato.
Jeverson J.
O conhecimento deve ser AMPLO, é assim que se faz cidadão e, que entende de EDUCAÇÃO está em sala de aula. Não venham ceifar nossa dignidade, ética e ideal! O projeto é um afronto ao conhecimento e, ao meu ver, seria como a tentativa de queimar Galileu, queimar meus livros. Existem coisas mais úteis a se fazer pela educação do nosso Brasil.
Marcos N.
Seria uma atitude ingênua esperar que as classes dominantes desenvolvessem uma forma de educação que proporcionasse às classes dominadas perceber as injustiças sociais de maneira crítica. Paulo Freire
Elesandro M.
Não aceito o cerceamento ao pensamento crítico e à livre discussão ideias. Por uma escola democrática que realmente busque uma discussão crítica, tirando os jovens da alienação sistêmica/capitalista.
GLEIDISTONE S.
SOU CONTRA ESTE PROJETO PORQUE ENTENDO QUE AMORDAÇA O MEU DIREITO DE TRANSMITIR AOS ALUNOS INFORMAÇÕES ACERCA DA LIBERDADE DE EXPRESSÃO INDIVIDUAL DE CADA CIDADÃO.
Erika S.
NÃO à lei da mordaça!! Pela liberdade de ensina e em defesa de uma educação libertária!!
ALISSON B.
NÃO SOU A FAVOR
Denise M.
Pelo direito a uma educação transformadora, crítica, que valorize a diversidade.
Anderson B.
A prática do fascismo deve ser combatida em todas as frentes, mas a Educação deve ser a vanguarda na luta contra o pensamento autoritário.
Janice i.
“Não basta saber ler que Eva viu a uva. É preciso compreender qual a posição que Eva ocupa no seu contexto social, quem trabalha para produzir a uva e quem lucra com esse trabalho.” ( Paulo Freire)
Suize M.
Absurdo!
Fernando B.
Escola Sem Partido é uma farsa. É na verdade a escola de uma partido, o partido fascista.
Ivanete O.
Para refletirem e opinarem: 1) Se lutamos por uma educação inclusiva, não estaremos potencializando o contrário, ao não discutir determinadas temáticas ? 2) Esse tipo de atitude não está articulada, também, a um determinado tipo de ideologia? A ideologia que pretende tornar a escola um espaço asséptico, exclusivista, excludente e, portanto, autocrático? 3) Os saberes são diversos e plurais. Uma escola democrática pode ser fundamentada no conhecimento estéril? 4) Há espaço para a lógica crítica e argumentada na proposta da Escola sem partido? #ForaProgramaEscolaSemPartido
sonia r.
quero participar da pagina
ALEXANDRE B.
Escola sem partido não é escola. É uma farsa, pois é impossível ausência de debate reflexivo no processo ensino/aprendizado.
Sirlene .
Contra a mordaça na educação!
RAMONA S.
Contra esse projeto que pretende restringir o pluralismo de idéias na escola.
Washington N.
Pela liberdade de pensamento digo não a Escola sem partido.
Milton L.
Sou contra estes projetos que são reacionários aos estado democrático.
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