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A opinião e razões dos signatários do Abaixo-Assinado: ABAIXO-ASSINADO EM DEFESA DAS ESCOLAS ESPECIALIZADAS E CONTRA O DECRETO Nº 12.686/2025, para Governo Federal, Presidente da República, Supremo Tribunal Federal

NomeComentário
FERNANDA P.Não pelo término da apae
Elaine .Sou contra o fechamento das APAE
Kelly B.Não fechem as escolas especializadas
Cleodete .Contra o decreto 12.686/2025
SAMOARA S.Infelizmente uma questão muito triste as escolas não estão preparada receber e ajuda essas crianças!
Luana M.Eu apoio as escolas especializadas!
Gabriela .Tem que continuar... temos que evoluir e não voltar a idade da pedra onde criança e pessoas especiais eram jogas em lugares ou encaminhados à lugares onde nao serviam a sociedade, se ninguem sabe, antigamente crianças especiais ou com algum diferencial eram mandado pra hospícios ou isolados pois nao tinham capacidade pra cuidar e nem preparo pra issso e sem falar de paciênciae nem amor pra cuidar eensinar crianças... hj temos esse poder de evoluir , temos ferramentas pra isso..tem pessoas que amam cuidar ..em vez de capacitar querem fechar .. pois eu acho que seria uma vergonha pro Brasil !!!! pois é considerado um país de inclusão em geral, de afeto, e principalmente o amor e acolhimento as pessoas e crianças diferentes ...somos todos um só!
Edna .Em defesa das escolas especializadas.
silviane L.Em defesa das escolas especializadas..
Isabel M.Eu apoio as escolas especializadas!
Ademilson .Sou Absolutamente Contra o fechamento destas instituições
Olímpio .Fora lula fora pt chega desse lixo
Mariana K.apoio a educação especial
Donizete .Sou contra esse decreto.
Ana .Eu sou contra o fechamento da PAE
Marcele .Sou contra o fechamento da APAE
Daniele .Não aceito retirar os direitos das nossas crianças,
Jean .Não feche a escolas especializadas
Maiyara S.Sou contra o fechamento das APAEs, e escolas especializadas. Elas têm a função direta em apoio aos familiares e pessoas com deficiência, e não deve haver fechamento das mesmas, mesmo com escolas inclusivas.
Leonice .Não fecha a escala

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