Petição Pública Brasil
Criar Abaixo-assinado
Login ou Registar
procurar
Razões para assinar. O que dizem outros assinantes.
A opinião e razões dos signatários do Abaixo-Assinado:
OFÍCIO CONJUNTO PARA REVOGAÇÃO DE VEDAÇÃO À BOLSA PIBIC/PIBITI PARA ESTUDANTES DE CURSOS DE GRADUAÇÃO EAD
, para À Excelentíssima Senhora, LUCIANA BARBOSA DE OLIVEIRA SANTOS, Ministra de Estado da Ciência, Tecnologia e Inovação (MCTI); Ao Excelentíssimo Senhor, OLIVAL FREIRE JUNIOR, Presidente Substituto do Conselho Nacional de Desenvolvimento Científico e Tecnológico (CNPq)
Nome
Comentário
Enzo C.
Nosso país precisa de tantos cérebros quanto forem possíveis. Segregar não é o caminho.
Lorena P.
Fiz toda a minha carreira científica de forma presencial desnecessariamente. Tive como pagar minhas contas porque fui privilegiada, mas entendo que muitos colegas talentosos não tiveram a mesma oportunidade. Essa medida apenas perpetua a desigualdade.
MARCOS S.
Todo meio de educação é legitimo desde que mantenha os elos corpo docente, discente e instituição legal de ensino. Vamos ajudar nossas crianças e adolescentes a terem futuro.
Alisson S.
O direito de abaixo-assinado pode considerar-se como um dos mais antigos direitos fundamentais dos cidadãos e também dos mais antigos métodos da democracia.
Renan S.
Sou graduado EAD
Sgs. G.
Djh
Alex S.
Os estudantes de graduação EAD, em sua maioria trabalhadores, pais e moradores de regiões distantes, costumam demonstrar um nível de comprometimento, disciplina e autodidatismo muito superior ao da média dos cursos presenciais. Essa dedicação excepcional é essencial para conciliar estudos, trabalho e responsabilidades familiares, e resulta em alto desempenho acadêmico e grande potencial para a pesquisa. Proibir o acesso às bolsas PIBIC/PIBITI justamente para esse perfil de aluno é uma medida discriminatória e contraditória, que ignora o mérito individual e fragiliza a formação de novos pesquisadores em todo o território nacional. A vedação do Art. 10 fere a isonomia e o princípio constitucional de redução das desigualdades (CF/88, art. 3º). Apoio integralmente a revogação imediata dessa restrição injusta!
Rafel S.
Dedicação e esforço é comportamental independente do ambiente que pessoal esteja, seja online ou físico.
ABIGAIL S.
Não podemos cair nesse retrocesso e criar uma cultura na qual alunos de cursos EaD são considerados de menor valor. A ciência hoje não se prende às paredes universitárias, com suas redes de apoio, multinacionais até. Revoguem esse critério. Passamos vergonha em nível internacional!
CARLA A.
Infelizmente ser de faculdade pública de nada vale se não for presencial.
GABRIEL A.
Não pode
UDINI S.
Revoguem a manipulação
Andre m.
peço revogação
Ariel M.
peço revogação
Mario J.
Apoiado.
Gilberto M.
O Projeto é a referência, um "conjunto fechado", um"domínio de validade". A estrutura metodológica do Projeto garante a própria integridade. Quando pessoas sem qualquer competência são tornados juízes de peritos e se lhes outorga autoridade para tratá-los como lhes aprouver? São essas as novidades capazes de levar à ruína das comunidades e à subversão do Estado." - (Galileu Galilei).
Marcus A.
90% de transpiração e 10% de inspiração.
LUAN S.
Concordo!
Augusto H.
Barrar a participação de estudantes de EAD a bolsas como essas é simplesmente ser retrógrado e não apoiar o progresso humano, simples assim.
João S.
O Ofício Conjunto para Revogação da Vedação à Bolsa PIBIC/PIBITI para estudantes de cursos de graduação na modalidade EAD representa um avanço importante na luta pela equidade no acesso às oportunidades acadêmicas e científicas. A atual vedação imposta aos discentes da Educação a Distância desconsidera a qualidade, a seriedade e o rigor acadêmico que muitos cursos EAD possuem, especialmente nas universidades públicas, onde seguem os mesmos projetos pedagógicos, avaliações e critérios de formação dos cursos presenciais. A exclusão de estudantes EAD dos programas PIBIC e PIBITI reforça desigualdades históricas e limita o potencial de produção científica, tecnológica e de inovação desses alunos, que muitas vezes conciliam estudo, trabalho e responsabilidades familiares. Ao impedir sua participação, perde-se a diversidade de olhares, experiências e contribuições que enriquecem a pesquisa acadêmica. Dessa forma, o ofício conjunto se apresenta como um instrumento legítimo e necessário para promover a democratização da iniciação científica e tecnológica, reconhecendo que o mérito acadêmico deve prevalecer sobre a modalidade de ensino. Revogar essa vedação é um passo fundamental.
anterior
1
...
5
6
7
8
9
10
11
...
14
seguinte
Assinaram o abaixo-assinado
2.650
Pessoas
Assinar Abaixo-Assinado
O seu apoio é muito importante. Apoie esta causa. Assine o Abaixo-Assinado.
Ler texto do Abaixo-Assinado
Lista de todos os abaixo-assinados
