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A opinião e razões dos signatários do Abaixo-Assinado: Fora mapa de sala, para Escola

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Vitor V.odeio senta na frente
Gustavo D.n vou com a cara desse mano Jack ae
Darci W.to com medo do Feliciano Nunes Pires
feliciano p.Doutoranda em Educação Brasileira e professora da rede estadual do Ceará, Alexsandra dos Santos Barbosa enxerga pontos negativos no mapeamento de sala de aula. Para ela, a prática pode desestimular a autonomia do aluno – habilidade socioemocional requerida na educação básica – e fortalecer a ideia do professor-disciplinador. “Gasta-se tempo pedagógico escolhendo o lugar onde o aluno vai sentar ao invés de ajuda-lo a usar suas potencialidades para fazer uma boa escolha. Lembrando que o público-alvo da escola pública é o filho do pobre que já sofre outras violências. Assim, se esse estudante não pode escolher onde vai sentar em um local que passará boa parte do seu dia, o que poderá realmente escolher?”, questiona. “Sou a favor do aluno ter a autonomia de sentar onde quiser e colher as consequências em caso de indisciplina ou de ter seu rendimento prejudicado por conversas paralelas. Além disso, é preciso ensinar que o estudante não tem o direito de atrapalhar o outro”, contrapõe. Para Barbosa, o mapeamento de sala de aula também pode gerar desentendimentos e desgaste entre professores e alunos.“Muitos alunos desrespeitam o mapeamento feito pelo professor e teimam em sentar
Jackson S.cade a liberdade do aluno?
john p.foraaa Doutoranda em Educação Brasileira e professora da rede estadual do Ceará, Alexsandra dos Santos Barbosa enxerga pontos negativos no mapeamento de sala de aula. Para ela, a prática pode desestimular a autonomia do aluno – habilidade socioemocional requerida na educação básica – e fortalecer a ideia do professor-disciplinador. “Gasta-se tempo pedagógico escolhendo o lugar onde o aluno vai sentar ao invés de ajuda-lo a usar suas potencialidades para fazer uma boa escolha. Lembrando que o público-alvo da escola pública é o filho do pobre que já sofre outras violências. Assim, se esse estudante não pode escolher onde vai sentar em um local que passará boa parte do seu dia, o que poderá realmente escolher?”, questiona. “Sou a favor do aluno ter a autonomia de sentar onde quiser e colher as consequências em caso de indisciplina ou de ter seu rendimento prejudicado por conversas paralelas. Além disso, é preciso ensinar que o estudante não tem o direito de atrapalhar o outro”, contrapõe. Para Barbosa, o mapeamento de sala de aula também pode gerar desentendimentos e desgaste entre professores e alunos.“Muitos alunos desrespeitam o mapeamento feito pelo professor e teimam em
isabelle S.FORA MAPA DE SALA
john p.maldito mapa de sala
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