Introdução da Disciplina de Informática nas Escolas Públicas
Para: Setores da Educação Brasileira Ministério da Educação
Eu abaixo-assinada venho mui respeitosamente me dirigir aos Órgãos competentes e ao Excelentíssimo Ministro da Educação para que olhem para as escolas públicas do Brasil notadamente para as escolas públicas do norte, onde no meu Estado Federado , Rondônia existe a completa ausência de interesse pelos problemas do setor em questão.
SENHOR MINISTRO,
A Educação Brasileira como V. EXa. deve saber, necessita urgentemente ser remodelada , digo remodelada não em termos de dividir o Ensino em categorias como noticiado mas complementá-la de modo a torná-la mais atrativa e funcional para toda a sociedade. Sabemos que são as comunidades escolares públicas que concentram um total gama de indivíduos provenientes de várias camadas sociais. Sabemos ainda que a escola pública é um dos principais veículos de formação desses indivíduos que mais tarde ocuparão os postos de futuros cidadãos deste país. Entretanto , ao que parece, a educação brasileira fica ziguezagueando entre opções rebatidas de um currículo estafante e monótono donde os principais temas deixam de ser trabalhados , com exceção é claro do conteúdo comum que, convenhamos abarrota os alunos de enorme quantidade de disciplina básica. São aulas e aulas do mesmo teor pisando e repisando as mesmas discussões que se arrastam anos a fio e na verdade sob minha ótica, tornam o ensino chato e cansativo para todos. Eu vejo que o mundo progride e infelizmente nossa clientela também precisa progredir. Vejo que foram instalados e gastos milhares de Laboratórios de Informática Educativa nas escolas do meu estado de Rondônia e, no entanto serviram tão somente para pesquisas e , muito pouco dada a falta de conhecimento total da informática por professores e também por maioria de alunos , uma vez que o LIE não consegue chegar efetivamente a todos os alunos e nem a todos os professores. Gastos foram feitos com equipamentos caros, computadores, tablets, lousa digital e demais equipamentos , contudo, o sinal de internet é deficiente e não atende a demanda escolar . Percebemos que os profissionais não conseguem realizar trabalhos naqueles minúsculos laboratórios e nem nas salas de aula por falta de preparo e que também os alunos são completos desconhecedores de sistemas básicos da informática. Não basta , eu penso, jogar um laboratório de Informática nas escolas e deixá-lo lá para que as Secretarias tomem conta do programa e consiga-se alguém para trabalhar sozinho todo o aperfeiçoamento de professores e alunos de uma escola inteira. É necessário o Laboratório mas entendo que diante desse mundo tão informatizado e rápido faz-se urgente a contratação e o aperfeiçoamento gratuito e eficiente de profissionais para infundir nas escolas públicas o ensino gratuito de informática. A informática devolve ao aluno a capacidade de criar , de inventar, de pensar e de trabalhar no mundo modernizado. A disciplina e o conteúdo da informática deve ser estendido para todas as séries e graus de ensino e não continuar bitolado num pequeno laboratório e na expedição de instrumentos informatizados que ninguém sabe utilizar especialmente , o computador e suas capacidades. É de se notar que inserindo a informática como disciplina teórica e prática no currículo muito avançará a educação brasileira , dentro e fora da escola. E, nesse sentido, preocupada com os anseios e as necessidades que vejo no dia a dia do mundo escolar e comunitário carente do norte do Brasil e do meu estado de Rondônia , venho pedir atenção quanto a esse fato que é o de trazer um tratamento digno para a comunidade escolar . Aprimorar o conhecimento. Inovar. Aproximar o universo moderno. Oferecer oportunidades. Educar com respeito. Estamos diante de um mundo moderno, democrático e precisamos investir nas necessidades e nas inovações . A informática é uma necessidade de conhecimento e não uma estática dentro da escola limitada dentro de um simples laboratório ou da entrega de equipamentos para docentes apenas. A informática deve ser trabalhada teórica e pratica em todos os níveis de ensino como disciplina por profissionais habilitados nessa área. É nesse sentido que me reporto a Vossas Excelências. Olhem para as escolas. Olhem para as comunidades. Inovem. Dêem apoio .
Atenciosamente.
Karina.
