Melhoria na metodologia de ensino e avaliação dos cursos EAD LETRAS e TRADUTOR INTÉRPRETE DA UNIVERSIDADE NOVE DE JULHO(UNINOVE)
Para: Alunos do curso de Letras e tradutor Intérprete na modalidade EAD da Universidade Nove de Julho (UNINOVE)
Os alunos dos cursos de Letras e Tradutor Intérprete na modalidade EAD vem por meio desta carta pedir à reitoria, direção, coordenação e corpo docente que melhore a qualidade de ensino ofertada aos alunos inscritos nesta modalidade. A qualidade do curso e formas de avaliação vêm decaindo de forma crescente e desesperadora, fazendo com que os alunos percam a motivação e os deixando extremamente carentes de soluções para suas dúvidas e de profissionais qualificados para exercerem as funções de professores.
É sabido por todos que a Uninove dispõe de professores mestres e doutores para ministrar as aulas, porém não é isso que está sendo ofertado aos alunos da modalidade EAD. as disciplinas desde janeiro de 2018 são ofertadas por tutores recém graduados, sem experiência e qualificação necessária em nossas áreas de estudo. As disciplinas não contêm quase nenhum material em vídeo, não contêm professores responsáveis e muitas vezes as atividades avaliativas da AV1 são apenas de múltipla escolha, atividades dissertativas foram quase que completamente abolidas dos cursos, sendo que os mesmos necessitam destas atividades para exercer suas profissões. Os fóruns dissertativos não estimulam a comunicação e interação entre os alunos, com perguntas rasas que não levam à questionamento algum e estimulam o "copia e cola". Alguns alunos estão sem avaliação semestral AV2 em formato de prova desde agosto/2017 e os que foram avaliados, foram avaliados com uma "prova" online, feita de suas próprias casas, onde tudo é feito com consulta e não há de forma alguma uma avaliação real dos conteúdos ofertados nas disciplinas. A UNINOVE por ser uma Universidade de caráter PARTICULAR e oferecer cursos EAD PAGOS deveria se envergonhar de oferecer aos seus CLIENTES um serviço tão pobre, visando apenas o lucro pessoal sem se importar com os futuros profissionais que estarão inserindo no mercado de trabalho. Nós como alunos e CLIENTES desta universidade exigimos que o ensino que nós PAGAMOS mensalmente seja levado a sério, bem como nossas futuras carreiras, pois cursar uma universidade que não é levada a sério no mercado de trabalho acabará por cessar nossas possibilidades de inserção no mercado profissional.
Com este abaixo assinado exigimos que sejam revistos os seguintes pontos:
O Material didático exposto no AVA precisa ser revisado pois contém erros gramaticais e de concordância grotescos, dificultando a leitura e deixando o aprendizado extremamente confuso. Nenhum curso deveria ofertar material tão pobre, mas para uma licenciatura em LETRAS e um bacharel em TRADUTOR INTÉRPRETE é ainda mais vergonhoso se apresentar um material didático com erros de gramática e concordância, que foram inclusive encontrados em disciplinas como: LINGUÍSTICA E LITERATURA. Esses erros foram reportados para a diretoria do curso TRADUTOR INTÉRPRETE mas mesmo assim nada foi feito.
O material está desatualizado, aulas práticas de ferramentas utilizadas no mundo da tradução, como as CAT tools estão com versões anteriores às que são utilizadas hoje e como a tecnologia avança todos os dias fica difícil aprender sem vídeo aulas e ainda com o material escrito desatualizado.
O conteúdo precisa ser apresentado com vídeo aulas explicativas para que nós possamos apreender melhor os conhecimentos. Como todos bem sabem existem algumas formas de aprendizado que diferem de pessoa para pessoa. Algumas pessoas são visuais, precisam ler para entender, algumas outras são auditivas, precisam ouvir para entender e outras tantas precisam ler e ouvir. O conteúdo do curso é todo escrito muitas vezes, a princípio nós tínhamos vídeo aulas e aulas chamadas de "selfie class" com os professores, as "Selfie class" foram completamente abolidas e as vídeo aulas se tornaram raras.
As avaliações precisam ocorrer presencialmente, de preferência em folha de papel e com questões que abrangem TODO o conteúdo ofertado para os alunos, só assim poderemos de fato ser avaliados e a escola terá uma forma melhor de identificar as dificuldades dos alunos e o quanto o conteúdo atinge os discentes. Prova com consulta é completamente inútil para avaliação de alunos de nível Universitário. A Uninove não faz ideia se nós realmente absorvemos o conteúdo ofertado e parece não se importar.
A comunicação com a coordenação, tutores e outros setores da universidade é pobre, para não dizer inexistente. Os alunos ficam perdidos, não sabem de coisas essenciais, como atividades extra, provas (quando haviam provas) e quando fazem perguntas a resposta (quando chega) demora as vezes até mesmo MESES.
E por último os TUTORES devem servir como APOIO para os professores, no plantão de dúvidas e não como RESPONSÁVEIS pelas matérias. Nós exigimos que os professores sejam presentes em nosso processo de formação, como ditam as resoluções do MEC. O professor é parte imprescindível nesse processo. A Uninove pegou uma resolução do MEC dizendo que nós precisávamos de tutorem em um plantão de dúvidas e deturpou colocando no MEC a culpa de eles simplesmente terem retirado da grade do curso os professores. O fato de a EAD prescindir da presença física do professor e de presumir uma maior autonomia e autodisciplina por parte do aluno para lidar com as atividades acadêmicas não diminui a responsabilidade do corpo docente para o andamento do curso.
A Universidade Nove de Julho tem se mostrado extremamente irresponsável com os profissionais que forma para entrar no mercado de trabalho, temos notícias de que algumas empresas estão REJEITANDO formandos desta Universidade por conta dos profissionais malformados que ela coloca no mercado. Porém estas pessoas, as vezes de origem humilde, pagam o curso passando muitas vezes por dificuldades, não é justo que nós, os clientes sejamos penalizados pela irresponsabilidade dos “responsáveis” pela Universidades Nove de Julho.
