Novo sistema de ensino
Para: Ao colégio Stella Maris
“Mostremos com nosso exemplo aquilo que com palavras ensinamos. ” (Bárbara Maix, 1872).
Prezado Colégio Stella Maris,
Nós, pais e/ou responsáveis legais pelos alunos do colégio Stella Maris, solicitamos à Direção dessa unidade escolar, que sejam avaliados os posicionamentos deste grupo, com pautas diversas, inclusive sobre as novas normativas e sistema de avaliações do Colégio.
No dia 21/03/2022, às 19 horas, tivemos a reunião remota de pais, na qual foram ouvidos os professores que expuseram o novo modelo de avaliação válido para o ano letivo/2022. Os pais tiveram participação via chat, com tempo restrito. O fato gerou desgosto e insatisfação de vários participantes, pois houve questões sem conclusão, gerando ansiedade em um momento já atribulado por tantas novidades. Nossa sugestão é que as reuniões voltem a ser presenciais, a exemplo das aulas. Entendemos que uma reunião presencial é muito mais personalizada, e os participantes, tanto os professores, pais e alunos podem se olhar "olho no olho", trazendo mais transparência e tranquilidade nas suas exposições e decisões.
Como foi falado pelo Professor de Filosofia, Luiz, a pandemia da Covid-19 trouxe consigo desafios para todos, causando impactos e muitas incertezas em relação aos desdobramentos na educação. O efeito tempestivo da suspensão das aulas presenciais fez com que professores e alunos tivessem que se ajustar rapidamente às novas formas de ensinar e aprender. Sendo assim o uso das tecnologias e as aulas remotas emergiram como alternativas para dar seguimento às atividades escolares. Agora, com a retomada das aulas presenciais, justificado pela importância da educação escolar para o desenvolvimento intelectual, social e emocional das crianças, dos jovens e das famílias. Nesse sentido, é bem claro que as escolas voltaram a ficar mais exigentes, e os alunos estão com várias lacunas de aprendizagem e estão tendo que se defrontar com elas nesse retorno presencial às escolas.
Pois justamente nesse momento tão sensível, de retorno, de readaptação, de reencontros, nos deparamos com um "novo Colégio" - alterações maciças no quadro de colaboradores: direção, funcionários, professores. Chegamos em um ambiente estranho, onde perderam-se histórias, vínculos, relações, convivências. E lá foram eles (alunos) assimilar mais esta mudança.
É preciso olhar estes adolescentes com mais cuidado, empatia e responsabilidade. São sentimentos que angustiam e que eles, algumas vezes, não têm recursos para lidar, ou sequer percebem esta necessidade.
Pais, responsáveis legais e escolas precisam se articular para oferecer alguma segurança dentro deste mundo que anda oferecendo tão pouco. Não somos oponentes (famílias-escola), nossas intenções e objetivos devem ser os mesmos- o bem-estar e crescimento individual do aluno, caso contrário, não irá funcionar. Não será produtivo.
Estamos muito preocupados com essa mudança pós pandemia, onde toda a sociedade está passando por dificuldades de se adequar.
Estamos com adolescentes altamente ansiosos e com incertezas, com algumas modificações, tais como:
• Retirada das recuperações: cabe salientar que esta forma de avaliação já estava incorporada na didática utilizada pela escola, nos anos anteriores. Isso trouxe grande preocupação para os alunos e para seus pais, pois estamos com adolescentes tendo crises de ansiedade diante desse caso. Pedimos que esta proposta seja reavaliada.
• Quanto aos livros didáticos, reiteramos serem importantes para o aprendizado, mas vale ressaltar aqui que muitas famílias tiveram uma grande perda patrimonial, o que dificultou a compra para o início do ano letivo, como também os pais ficam proibidos de comprar as apostilas de anos anteriores. Estamos em um processo cada vez mais sustentável, e a escola, como parte neste processo de reutilização, não está se mostrando eficaz.
O Ideal seria a compra do material pelas famílias que quiserem, mas também a possibilidade e o direito de utilização de material viável de anos anteriores. A aquisição do acesso à plataforma poderia ser uma venda separada ou alguma outra forma de comercialização que não prejudicasse famílias com restrições financeiras. Cabe ressaltar que muitas famílias têm mais de um filho matriculado ou que ainda são bolsistas, fazendo com que restrinjam ainda mais o orçamento familiar, para se dedicar a educação (livros, material escolar, uniformes). Neste caso todos os pais se prontificaram e adquiriram os materiais para não prejudicar nossos filhos, mas pedimos especial atenção.
Estamos cientes do texto acima e deixamos aqui a nossa insatisfação e preocupação com o andamento do aprendizado e do emocional de nossos filhos!
Gostaríamos de uma reunião presencial para esclarecer dúvidas e dirimir preocupações.
Aguardamos o retorno do Colégio Stella Maris.
Pais dos alunos.
Viamão 27, de abril de 2022.
