Petição Pública URGENTE por SAÚDE E EDUCAÇÃO EMOCIONAL COMO GRADE NAS ESCOLAS, um conteúdo relevante à vida !

ASSINE JÁ A PETIÇÃO PÚBLICA “ POR UM CONTEÚDO RELEVANTE À VIDA NAS ESCOLAS – POLITICAS PÚBLICAS
SOBRE SAÚDE E EDUCAÇÃO EMOCIONAL URGENTE ! #QUEBREOSILENCIO
O PÚBLICO- A INFÂNCIA, ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE E SEUS PAIS : MILHARES DE ALUNOS SOFREM DE FORMA DESNECESSÁRIA TODOS OS DIAS.

CALADOS NA SUA VOZ, DESCONCENTRADOS, DESCONECTADOS DE SI MESMOS, ABUSADOS PELAS MÍDIAS, VIOLENTADOS PELA SOCIEDADE E O CAPITALISMO. COM FOME EMOCIONAL, FALTA DE ESCUTA EM CASA, ACONSELHAMENTO, ORIENTAÇÃO DIRIGIDA, PESQUISA VOCACIONAL E RECEBENDO BILHÓES DE INFORMAÇÕES VIA WEB AO CONFUNDIR AO MESMO TEMPO SUFOCAR E FRUSTRAR , ONDE O TER É MAIS IMPORTANTE QUE O SER, VIVEM O CONFLITO EXISTENCIAL. MODERNO. SUBDESENVOLVIDOS NO SEU POTENCIAL, SEM AJUDA CONTEXTUALIZADA E CADA VEZ MAIS INFLUENCIADOS ONDE PAIS E PROFESSORES NÃO SABEM O QUE FAZER. OS INDICES DE ANSIEDADE, SUICÍDIO, DEPRESSÃO, AUTOMUTILAÇÃO NA INFÃNCIA, ADOLESCÊNCIA E JUVENTUDE AUMENTAM EM TODAS AS CLASSES SOCIAIS E RAÇAS. SÃO COMPROMETIMENTOS LIMITANTES, INCAPACITANTES E INIBEM AS FUNÇÕES COGNITIVAS, MENTAIS, CONCENTRAÇÃO, VONTADE DE APRENDER, SER E CRESCER.
PORQUE A ESCOLA? O PAPEL DA ESCOLA É FORMAR CIDADÃOS REFLEXIVOS E CRÍTICOS, CAPAZES DE APRENDER A SER, TER AUTONOMIA, PENSAR SUAS AÇÕES E MELHORAR A SOCIEDADE COMO UM TODO. O MODELO DE APRENDIZADO ESCOLAR SE DÁ
NA COMPREENSÃO DE SI E DO MUNDO COMO SEU PAPEL CRUCIAL, NO ENTANTO NECESSITA DE RELEITURA DA REALIDADE DOS CONTEÚDOS PARA A VIDA DO ALUNO EM CONSTRUÇÃO CRESCENDO COMO INDIVÍDUO PARA SER HUMANO, ÚTIL, RESPEITADO,
PREPARADO E PROTEGIDO COM A VISÃO DE LHE DAR O EXERCÍCIO DO VALOR DIGNO DA SUA VIDA, LIBERDADE E CIDADANIA , AMOR, EMPATIA, RESPEITO-PRÓPRIO, AUTOCONFIANÇA E IDENTIDADE COM AITOCONHECIMENTO.

PORQUE POLITÍCAS PÚBLICAS? A SAÚDE E EDUCAÇÃO SÃO DIREITO CONSTITUCIONAL DE TODOS NÓS. ENSINAR A PREVENÇÃO, CONCEITO BÁSICO DE SAÚDE, NÃO SÓ FÍSICA, MAS TAMBÉM MENTAL E EMOCIONAL É EDUCAR PARA A VIDA. AO AMPLIAR O CONCEITO, PRIORIZIZAR SUA CONDIÇÃO PARA TER FOCO E CONCENTRAÇÃO AOS ESTUDOS, ATÉ DIAGNOSTICAR PRECOSEMENTE INCONTÁVEIS PROBLEMAS E SÍNDROMES MODERNAS ATÉ CRIADAS POR DINÂMICAS SOCIAIS ATUAIS .

OBJETIVO: INTRODUZIR A DISCIPLINA SAÚDE E EDUCAÇÃO EMOCIONAL NA ESCOLA E/OU SUA ROTINA COM MÉTODOS E DESENVOLVIMENTO DENTRO DA SALA DE AULA ONDE CADA ALUNO APRENDERÁ NO CURSO PRINCIPIOS VISANDO SUA AUTODESCOBERTA POTENCIAL, TRABALHAR SUAS FRAQUEZAS, MEDOS, TEMPERAMENTOS. COM PROFESSORES PSICOLÓGOS E OUTROS PROFISSIONAIS DENTRO DAS SUAS COMPETÊNCIAS PARA APLICAÇÃO DE TESTES, RODAS DE CONVERSA, CULTURA DE PAZ, ORIENTAÇÃO SOBRE OS DESAFIOS DO FUTURO. MANTER RELATÓRIOS DE OBSERVAÇÃO SOBRE A VIDA EMOCIONAL DOS ALUNOS E ENCAMINHAR SOLUÇÕES, TRAZER OS PAIS PARA AS REALIDADES DE ENFRENTAMENTO DOS TÓPICOS APONTADOS, DEBATES, SUGERIR SOLUÇÕES, REUNIÕES, QUEBRA DE TABUS E PRECONCEITOS AOS PROBLEMAS EMOCIONAIS.

METODOLOGIAS: propor material DIDÁTICO, APOSTILADO, RODAS DE CONVERSA, TRABALHOS, TESTES, PESQUISAS, LITERATURAS. *Propomos DISCIPLINA SAÚDE E EDUCAÇÃO EMOCIONAL como Grade Curricular preferencialmente presencial ou até via web com apoio tutorial integrado, ensino híbrido ou flex , pois apenas intervenções em oficinas e palestras não tem profundidade e alcance necessários . Para uma melhor resposta pode-se tratar Arte como forma de Ferramenta de Criatividade para Mostras Culturais sobre os temas como Setembro Amarelo e organizar

CONTEÚDOS DISCIPLINARES EM CURSOS, MATÉRIAS E OUTROS CONTEÚDOS COMO :
EFEITOS DA WEB - NOMOFOBIA, CYBERBULLING, JOGOS E VICIOS DE INTERNET (Vicio de tablets, celulares e smartfhones), não ser a máquina , não ser usado mas usar as tecnologias.
GESTÃO EMOCIONAL, MENTAL E PSICOLÓGICA - desenvolvimento intrapessoal, controle da raiva, tristeza, pensamentos, diretivas sobre ira, medo, ódio, fobias, empatia, baixa-estima, ansiedade, luto, gratidão, espiritualidade x capitalismo , raízes de desinteresse acadêmico (apenas 1 a 2 alunos planejam fazer faculdade por turma), evasão escolar , tipos de inteligência emocional , competências , ferramentas.

ORIENTAÇÃO VOCACIONAL – talentos, potenciais, temperamento, metas, organização de tempo, pesquisas de
campo - O que posso ser, o que posso fazer , como posso ajudar e busca de metas , soluções , empreendedorismo ,
empregabilidade, aprender gestões, aprender a se ouvir , culpa, medo, fracasso , aprendizado de Pró-atividade.
SOS VIDAS – cursos de socorrismo, técnicas para salvar vidas, anti-drogas, suicídio, depressão , automutilação.
PLATAFORMAS FEMININAS ADEQUADAS A IDADE – contra gravidez precose, erotização infantil e da mulher, direitos
das crianças, tipos de abusos contra a mulher, saúde da mulher.
ESCOLA DE PAIS – como dar limites e a necessidade deles, conflitos de gerações, mediação de conflitos, filhos nativos digitais, aprender a falar NÃO, aprender a identificar problemas com drogas e dialogar com os filhos no contexto deles, diálogo e tipos de pais, saber cobrar e saber dar, segurança na internet. Redatores da Petição - Ong osf desde 2014 trabalha com pesquisa, avaliação , testes, diagnósticos, atendimentos e aconselhamentos, cursos dentro das escolas , pesquisou mais de 2000 alunos , mestres , equipes, diretores para essa proposta.
POR :Valderis Duthmann Fundadora e Presidente OSF a 10 anos e toda a equipe OSF , pais de alunos.
Link da petição
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