EMEI VICENTE PAULO
Para: Secretaria Municipal Estadual
Nós, abaixo-assinado, somos pais, mães e responsáveis de crianças matriculadas no EMEI VICENTE PAULO DA SIILVA, situada na rua Freury Silveira 295, CEP 02563-010, viemos reportar uma situação que muito nos preoculpa , uma vez q coloca em risco a integridade física das nossas crianças, professores, dos demais funcionário, e também de toda as familias. Observamos que as salas de aulas e corredores ficam repleto de goteiras em dias de chuva , algumas salas ficam, alagadas , oque acreditamos atrapalhar o trabalho dos professores e o bom andamento das atividadedos pedagógicas. O diretor da escola Sr. SERGIO , em Reunião do Conselho de Escola que várias intervenções já foram realizadas no telhado, sem q o problema tenha sido efetivamente resolvido , sendo assim solicitamos que o problema venha ser resolvido em caráter se urgência, afim de que a integridade de todos seja assegurada e o trabalho pedagógico não seja afetado. Sabemos que o EMEI VICENTE PAULO , funciona em um prédio que não é da prefeitura, tendo seu espaço compartilhado com outra Escola da rede estadual de ensino. Para nós pais e responsáveis é uma situação inédita e inadequada por ser um prédio com muitas escadas, e os espaços apesar de bem cuidados são muito distantes dos outros , diferentes dos outros EMEIs cujo espaço tem estrutura para crianças. Desse modo, além de uma solução de imediato para o telhado, reenvidicamos também que construa- se um prédio para o EMEI VICENTE PAULO DA SILVA . Já são mais de dez anos que o EMEI VICENTE , por motivo de contaminação de solo do antigo prédio, fora transferido para a localização atual, sendo ser de urgência a construção de um prédio próprio e adequado para as crianças da faixa etária atendida. Sugerimos que o prédio novo seja construído no terreno atrás da escola , um terreno abandonado, que trás muitos problemas para a comunidade e até mesmo para sala de aula, sendo que a mesma sendo construída neste espaço todos comunidade , alunos vamos ser beneficiados .
