REVISÃO DAS ATIVIDADES PROPOSTAS NO LAB EXTENSÃO DOS CURSOS DE TECNOLOGIA DA INFORMAÇÃO E AFINS
Para: Faculdade Estácio
Prezados tutores, gestores e designers instrucionais da Estácio, Venho, por meio desta, registrar minha insatisfação com a forma com que está sendo proposta a nova modalidade avaliativa, o Laboratório de Extensão.
Compreendo que, conforme a Resolução CNE/CES nº 7, de 18 de dezembro de 2018, nós, estudantes, precisamos desenvolver o tripé educacional (Ensino, Pesquisa e Extensão) para que se comprove uma formação integral e que atenda à demanda da Educação 5.0, a qual se baseia na disseminação do conhecimento para o desenvolvimento de habilidades sociais, pensamento crítico, resolução de problemas e capacidade de adaptação a um mundo em constante mudança.
Entretanto, como educadora e designer educacional formada pela Estácio em Pedagogia, Pós Graduada em Sistemas de Gestão Educacional e atuante na área de formação, treinamento e capacitação de adultos e atualmente cursando minha segunda graduação em Gestão em Tecnologia da Informação, trago à instituição uma reflexão sobre a proposta do Laboratório de Extensão. É necessário pontuar a falácia em trazer pontos das entregas que devem ser feitas pelos alunos, sem ao menos analisar se a demanda cabe para a disciplina ou curso proposto.
Para elucidar o que estou propondo como reflexão, vamos à análise do trecho de um dos tópicos para execução que consta no trabalho acadêmico:
Textos contidos na descrição do trabalho POOJAVA
"Objetivo: Desenvolver um sistema de gestão de acervo digital até o final do semestre, treinar os funcionários
da biblioteca no uso do software, e reduzir os erros de registro de empréstimos e devoluções. Prazo: até a
data X
Ação 1: Levantamentos de requisitos de software junto á parte envolvida (Data limite para realização da Ação
1)
Ação 2: Modelar e Desenvolver o software utilizando Java, abordando requisitos como registro de usuários,
controle de empréstimos, e catalogação de livros. (Data limite para realização da Ação 1);
Ação 2: Testar o sistema com dados reais fornecidos pela biblioteca, ajustando funcionalidades conforme o
feedback dos colaboradores. (Data limite para realização da Ação 2);
Ação 3: Realizar reunião de treinamento para os colaboradores da biblioteca no uso do sistema. (Data limite
para realização da Ação 3);
Ação 4: Realizar pesquisa de satisfação com os colaboradores para mensurar o atingimento do objetivo da
atividade extensionista. (Data limite para realização da Ação 4);(Outras ações que considere pertinente)"
Exemplo 2:
"No preenchimento deste item você deve redigir um texto que:
descreve em detalhes cada evidência que você está fornecendo no upload de arquivos. Forneça os nomes dos
arquivos enviados como anexo. Ex. Imagem1, diagrama1, etc.
Contextualize cada evidência: descreva o contexto para cada evidência anexada, ou seja, o que estava
acontecendo no momento e por que a evidência é relevante para a atividade extensionista, além de indicar o que você deseja mostrar com essa evidência. Informe data, local, e qualquer informação específica que a identifique.
Após o preenchimento do texto, faça upload dos arquivos das evidências, por exemplo:]Foto ou vídeo das Reuniões;
E-mails trocados entre as partes envolvidas;
Link para git contendo o código fonte do software desenvolvido"
Numa situação real, para a execução desse projeto, os integrantes necessários seriam
: Analista de Requisitos: Realizar reuniões com os stakeholders (funcionários da biblioteca) para entender as necessidades e expectativas. Documentar os requisitos funcionais e não funcionais do sistema.
Gerente de Projeto: Coordenar as atividades de levantamento de requisitos. Garantir a comunicação eficiente entre a equipe de desenvolvimento e os stakeholders.
Arquiteto de Software: Definir a arquitetura do sistema. Especificar as tecnologias e frameworks a serem utilizados.
Desenvolvedores Java: Implementar o sistema com base nos requisitos levantados. Desenvolver funcionalidades como registro de usuários, controle de empréstimos e catalogação de livros.
Designer de Interface (UI/UX): Criar uma interface de usuário intuitiva e eficiente. Garantir que o design do sistema seja fácil de usar pelos funcionários da biblioteca.
Analista de Testes: Planejar e executar testes de sistema com dados reais. Identificar e documentar bugs e falhas no sistema.
Especialista em Garantia de Qualidade (QA): Realizar testes de usabilidade e performance. Fornecer feedback aos desenvolvedores para ajustes necessários.
Instrutor de Treinamento: Preparar materiais de treinamento e guias de usuário. Conduzir sessões de treinamento para os funcionários da biblioteca.
Pesquisador de Satisfação: Desenvolver questionários de satisfação. Coletar e analisar as respostas dos colaboradores.
Analista de Dados: Avaliar os dados coletados para mensurar o atingimento dos objetivos. Preparar relatórios com os resultados da pesquisa.
Suporte Técnico: Fornecer suporte contínuo.
Desenvolvedor de Manutenção: Realizar ajustes e melhorias.
Administrador de Banco de Dados: Gerenciar os dados do sistema.
E a prezada instituição de Ensino Estácio espera que um único aluno execute todas essas demandas, atuando como desenvolvedor, gestor, treinador, pesquisador de UX, entre outras funções, em uma ou mais disciplinas.
Considerações: Considerando tais demandas da prática e tendo em vista que: A faculdade não traz respaldo acadêmico para que um único aluno seja responsável por tantas funções. O prazo para executar tantas tarefas é curto. A faculdade nos dá uma base para aprender as linguagens de programação e gestão de projetos, mas não para desenvolver um projeto completo, em um trabalho individual. Para desenvolver um software, é necessário mais que um trabalho de extensão. Não houve, por parte da faculdade, esforços para trazer a proposta de forma clara, objetiva e norteadora.
Solicitações: Solicito que a atividade seja revisada e adequada com base nos cursos, habilidades e competências desenvolvidas no próprio curso, e que a instituição disponibilize lives e tutoriais em vídeo para tirar dúvidas dos estudantes EAD. Atenciosamente,
Dia 10 de junho de 2024, Débora Dalarme
Gestão em Tecnologia da Informação
