"Pedagogia das Relações, Não das precarizações. Respeite a primeira infância"
Para: Secretaria de Educação Municipal de Ubatuba
ABAIXO-ASSINADO CONTRA A IMPLEMENTAÇÃO DO PROJETO "PEDAGOGIA DAS RELAÇÕES" SEM DISCUSSÃO COM A COMUNIDADE ESCOLAR
Nós, abaixo-assinados, manifestamos nossa profunda preocupação com a proposta de implantação do projeto "Pedagogia das Relações" nas creches municipais que foi confirmada hoje, dia 02/12/2024, em entrevista, na rádio Gaivota, pela prefeita Flávia Pascoal. Essa iniciativa prevê que, no período da tarde, um único professor seja responsável por duas ou até três salas, como aponta um parecer da comissão do projeto-piloto, afetando diretamente os berçários e maternais. Acreditamos que essa mudança comprometerá a qualidade do atendimento às nossas crianças, e destacamos os seguintes pontos:
Impacto na Qualidade do Atendimento às Crianças:
Redução da Atenção Individualizada: Estudos indicam que uma maior proporção de alunos por professor dificulta a oferta de atenção individualizada, essencial para o desenvolvimento integral das crianças na educação infantil.
Comprometimento do Desenvolvimento Infantil: A interação próxima entre professor e aluno é fundamental para o desenvolvimento cognitivo e socioemocional das crianças. A sobrecarga de um professor atendendo duas salas pode prejudicar essa interação, afetando negativamente o aprendizado.
Falta de Discussão com a Comunidade Escolar:
Ausência de Participação Democrática: A implementação do projeto sem consulta prévia aos professores e à comunidade escolar demonstra desconsideração pelas práticas democráticas e pela importância da participação coletiva nas decisões educacionais.
Resultados Insatisfatórios em Projetos-Piloto:
Evidências de Ineficácia: Há relatos de que o projeto-piloto não obteve os resultados esperados, indicando que a aplicação ampla dessa metodologia pode não ser benéfica para o contexto educacional atual.
Precarização da Educação Infantil:
Sobrecarga dos Profissionais: A medida pode resultar em sobrecarga para os professores, comprometendo sua saúde e capacidade de oferecer um ensino de qualidade.
Desigualdade no Atendimento: A redução do número de professores por sala pode aumentar as desigualdades educacionais, afetando principalmente crianças que necessitam de maior suporte pedagógico.
Reafirmamos nosso apoio à melhoria das condições de trabalho dos agentes educacionais, incluindo a redução de suas cargas horárias. No entanto, acreditamos que tais melhorias não devem ocorrer em detrimento da qualidade da educação oferecida às nossas crianças.
Diante do exposto, solicitamos:
A suspensão imediata da implementação do projeto "Pedagogia das Relações" até que seja realizada uma ampla discussão com toda a comunidade escolar.
A realização de audiências públicas e consultas aos profissionais da educação, pais e responsáveis, assegurando que qualquer mudança seja fruto de um consenso coletivo.
Contamos com o apoio de todos para garantir uma educação infantil de qualidade, que respeite os direitos das crianças e valorize os profissionais da educação.
