Queremos um Professor Comprometido e Didático
Para: Núcleo Regional de Educação da Área Metropolitana Norte
Nós, alunos dos segundos anos (A, B e C) e do primeiro ano C da Escola Júlia Cavassin, gostaríamos de expressar nossa preocupação com a qualidade das aulas de inglês oferecidas recentemente. O processo de ensino deve ser dinâmico, estruturado e envolvente, com o professor atuando como facilitador do conhecimento. No entanto, temos enfrentado dificuldades que estão comprometendo seriamente nosso aprendizado.
Nos últimos dias, observamos falta de organização, clareza nas explicações e pouco engajamento do professor com os alunos. As aulas têm se tornado confusas, desmotivadoras e pouco eficazes. A dependência excessiva da tecnologia, sem preparo para imprevistos como queda de energia ou internet, tem interrompido o andamento das aulas. Além disso, a frequência do professor tem sido irregular, o que dificulta ainda mais o acompanhamento e a continuidade dos conteúdos.
Também sentimos falta de empatia e abertura para perguntas. Muitos alunos relataram experiências em que foram tratados com impaciência ou desinteresse ao tentarem tirar dúvidas ou participar das aulas de maneira espontânea. Essas atitudes geram um ambiente desconfortável e desencorajam o envolvimento dos estudantes.
Outro ponto que nos preocupa é a incoerência na atribuição de notas. Diversos alunos perceberam diferenças injustificadas entre o desempenho em sala e as avaliações recebidas, o que levanta dúvidas sobre os critérios utilizados. Essa falta de clareza prejudica a confiança no processo avaliativo e no próprio aprendizado.
O objetivo deste abaixo-assinado não é criticar de forma ofensiva, mas sim solicitar uma melhoria na abordagem pedagógica adotada. Acreditamos que todos os alunos merecem aulas bem planejadas, com explicações claras, respeito mútuo e um ambiente que valorize o aprendizado de forma positiva.
Dessa forma, pedimos à coordenação pedagógica e à direção da escola, bem como ao Núcleo Regional de Educação da Área Metropolitana Norte, que avaliem a situação e considerem medidas que possam melhorar a qualidade das aulas, seja com orientação ao professor, revisão de metodologia, critérios de avaliação ou outras providências cabíveis.
Nosso interesse é apenas garantir um ensino de qualidade, com respeito, organização e compromisso, como todo aluno merece.
