Solicitação de reavaliação das notas e apuração da condução da disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC) pela Professora Karine
Para: Coordenação da faculdade e do curso de psicologia
Nós, alunos do 8º período do curso de Psicologia, vimos por meio deste documento apresentar formalmente à Coordenação do Curso um relato das irregularidades ocorridas na disciplina de Trabalho de Conclusão de Curso (TCC), ministrada pela professora Karine Lima Vitalino Franco, e solicitar a reavaliação das notas atribuídas, bem como a apuração da condução pedagógica adotada ao longo do semestre. Embora a disciplina esteja encerrada, as falhas enfrentadas comprometeram de maneira significativa o processo formativo, a clareza das orientações e a segurança acadêmica necessária ao desenvolvimento adequado do TCC.
Desde o ingresso dos estudantes na instituição, foi informado de forma explícita que o curso não adotaria a obrigatoriedade de elaboração de TCC tradicional, considerando que a disciplina de Experiência Aplicada equivaleria a essa exigência, substituindo a produção escrita. A introdução repentina da disciplina de TCC, portanto, ocorreu em desacordo com o que foi inicialmente informado aos alunos, gerando surpresa, insegurança e desorganização. A mudança foi implementada de forma abrupta, sem planejamento prévio e sem estrutura de apoio suficiente, recaindo sobre alunos e professores de maneira improvisada e causando impacto direto no andamento do período.
No decorrer do semestre, não foi disponibilizado um cronograma oficial que orientasse etapas, prazos e entregas, o que impossibilitou a organização adequada dos estudantes. A ausência de retorno aos pré projetos entregues dificultou o esclarecimento de dúvidas fundamentais e impediu acompanhamento compatível com a complexidade de uma disciplina de TCC, que exige previsibilidade, clareza metodológica e orientação frequente.
A situação foi agravada quando houve a mudança repentina no formato do trabalho final. Inicialmente foi solicitado que o TCC fosse desenvolvido na forma de artigo científico, mas, já com o semestre em andamento, a proposta foi alterada para revisão de escopo, sem aviso prévio adequado, sem justificativa formal clara e sem fornecimento de instruções suficientes para orientar essa transição. Essa alteração inesperada gerou retrabalho, descontinuidade no processo e insegurança generalizada entre os alunos.
Além disso, ocorreram dificuldades recorrentes relacionadas à comunicação com a docente. Diversos e-mails enviados pela turma não foram respondidos, impossibilitando esclarecimentos essenciais para a execução das atividades. Os feedbacks referentes aos trabalhos entregues foram fornecidos com atraso ou não foram recebidos, prejudicando a compreensão dos critérios utilizados e impedindo a realização de correções antes da avaliação final. Em alguns casos, trabalhos entregues sequer foram corrigidos, o que comprometeu diretamente a transparência e a legitimidade da composição das notas.
Esses problemas se intensificaram no encerramento do período, momento no qual a organização deveria ser reforçada para garantir segurança acadêmica. A falta de estrutura, clareza e acompanhamento prejudicou o desempenho dos estudantes e configurou um prejuízo concreto à condução da disciplina, especialmente considerando que se trata de TCC, um componente curricular que exige rigor, acompanhamento sistemático e responsabilidade institucional.
Diante desses fatos, solicitamos aos coordenadores que determine a reavaliação das notas atribuídas na disciplina, uma vez que as condições pedagógicas oferecidas não foram suficientes, adequadas ou compatíveis com as exigências de um Trabalho de Conclusão de Curso. Solicitamos igualmente que seja instaurada uma apuração formal sobre a condução da disciplina pela professora Karine Lima Vitalino Franco, a fim de analisar a conformidade das práticas adotadas com as diretrizes institucionais e identificar as medidas necessárias para evitar que situações semelhantes venham a prejudicar futuras turmas.
