CARTA-MANIFESTO PELA GARANTIA DE MATRÍCULA NA DISCIPLINA DE METODOLOGIA DO ENSINO DE LÍNGUA PORTUGUESA
Para: Estudantes de Letras USP
À Comissão de Graduação, à Chefia de Departamento e à Direção,
Nós, estudantes do curso de Letras, vimos a público manifestar nossa indignação diante da impossibilidade de matrícula na disciplina obrigatória Metodologia do Ensino de Língua Portuguesa, componente essencial para a conclusão da licenciatura.
Diversos estudantes, inclusive em período ideal de formação, realizaram o requerimento formal dentro do prazo estabelecido e, ainda assim, tiveram suas solicitações indeferidas por falta de vagas.
A disciplina em questão não é optativa. É requisito estruturante da formação docente. Sem ela, não há licenciatura concluída. Impedir seu acesso significa atrasar formaturas, ampliar o tempo de permanência forçada na universidade e gerar insegurança acadêmica e emocional.
Esse não é um problema individual. É uma falha estrutural. Quando a universidade não oferece vagas suficientes em disciplinas obrigatórias, revela-se um descompasso grave entre planejamento institucional e demanda real. O ônus dessa insuficiência não pode recair sobre os estudantes.
Reafirmamos que:
– Estudantes em período ideal devem ter garantia de matrícula em disciplinas obrigatórias.
– A oferta de turmas deve ser compatível com o número de matriculados.
Diante disso, exigimos:
Abertura imediata de novas vagas ou turmas para atender todos os estudantes aptos a cursar a disciplina.
Garantia formal de que estudantes em período ideal não serão novamente impedidos de cursar disciplinas obrigatórias.
Transparência quanto ao número de vagas ofertadas, solicitações indeferidas e critérios utilizados.
Planejamento acadêmico que assegure, nos próximos semestres, oferta compatível com a demanda real da licenciatura.
Esta carta-manifesto é fruto da mobilização estudantil e expressa uma demanda coletiva. A formação de professoras e professores de Língua Portuguesa é responsabilidade pública. Negar condições mínimas para essa formação compromete não apenas trajetórias individuais, mas o papel social da universidade.
Seguiremos mobilizados até que haja solução concreta.
Assinam este documento estudantes do curso de Letras.
