Abaixo assinado para implantação de disciplinas teóricas e práticas relacionadas ao ensino de crianças e adolescentes com deficiências,nos cursos de licenciatura da UERN.
Para: Pedro Fernandes Ribeiro Neto - Reitor UERN
As mães que fazem parte do grupo de apoio a mãe de crianças com deficiências, denominado " As Escolhidas por Deus" e as famílias que fazem parte da Associação de Terapia com Animais e Multidisciplinar de Mossoró – ATAMM, pais, familiares, amigo(a)s de crianças com deficiências e profissionais da educação abaixo assinados, considerando que:
? Um dos principais problemas enfrentados diariamente por essas mães e suas crianças e adolescentes é a dificuldade de integração efetiva no ambiente educacional, em especial, no cotidiano da sala de aula;
? A UERN, a nível do estado do Rio Grande do Norte é a Instituição de Ensino Superior que mais contribui para a formação de profissionais da educação, nos diversos cursos de licenciatura que oferece.
Vêm solicitar ao Magnífico Reitor da UNIVERSIDADE DO ESTADO DO RIO GRANDE DO NORTE – UERN:
1) Que os Cursos de Licenciatura realizem se possível a implantação de disiciplinas teóricas e práticas nos Projetos Pedagógicos dos Cursos de Licenciaturas, que abordem os seguintes aspectos:
• Socialização do aluno com deficiência no contexto escolar;
• Dificuldades comportamentais e cognitivas por tipo de deficiências;
• Identificação de metodologias de ensino para crianças e adolescentes com deficiência;
• Aplicação de metodologias de ensino para crianças e adolescentes com deficiência;
• Construção de materias didáticos-pedagógicos para o processo de ensino aprendizagem de crianças e adolescentes com deficiência.
2) A implantação de um laboratório de práticas pedagógicas para o ensino de crianças e adolescentes com deficiência. O qual seria utilizado pelos vários cursos de licenciatura para realização de oficinas de elaboração de práticas pedagógicas e construção de materias didáticos-pedagógicos e, ainda, como espaço para realização de atividades de extensão onde crianças e adolescentes sejam acompanhadas em seu processo de ensino-aprendizagem.
3) A criação de um curso de formação continuada a ser ofertado como atividade de extensão, que possibilite a capacitação dos professores que já estão em efetivo exercício nas redes públicas e privadas de ensino.
