Abaixo-assinado Continuidade das atividades dos Cursos Especializações em Sistêmica Familiar, Organizacional e Pedagógica/ Certificação ESCS.

Os cidadãos abaixo-assinados, brasileiros, profissionais, professores, alunos e demais interessados na continuidade da primeira edição no Brasil dos cursos de pós-graduação Lato Sensu – Especialização Sistêmica Fenomenológica Familiar, Organizacional e Pedagógica - vem por meio deste solicitar a Vossa Excelência que seja analisada a possibilidade desta oportuna Especialização ser estendida a um maior número de profissionais do GDF, especialmente das áreas da Saúde, Educação e Gestão Pública.
Expressamos aqui nosso profundo desejo do retorno deste Curso, cuja titulação será conferida pela Escola Superior de Ciências em Saúde (ESCS/FEPECS/GDF) e, que teve suas atividades temporariamente suspensas em agosto de 2012 (após a realização de seu 4º módulo) em função do número reduzido de alunos.

Esta especialização envolve um conjunto de ações articuladas entre si, objetivando desenvolver competências acerca da temática dos Sistemas Familiar, Organizacional e Pedagógico, por meio de um conteúdo programático extenso e atual, em uma profundidade que possibilitará ao aluno intensa renovação profissional, sólido desenvolvimento pessoal e expansão do próprio potencial, o que muito poderá fortalecer o SUS ao assegurar esses importantes recursos aos profissionais da rede.

Vale destacar o altíssimo nível de qualificação do corpo docente deste Curso com sua indiscutível experiência em relação à abordagem Sistêmica Fenomenológica, bem como lembrar a metodologia aplicada que reúne o conteúdo teórico pretendido, em conjunto com alternadas e constantes vivências práticas, o que viabiliza ao aluno um efetivo desempenho da técnica por ser instrumentado com conhecimentos inovadores da ciência moderna.

Assim, solicitamos que empenhem esforços para viabilizar a própria participação e a continuidade desta iniciativa, que visa continuar levando esta pioneira dimensão para o foro das universidades, suscitando que os parâmetros de medição e análise científica possam confirmar o que a percepção diária destes fenômenos observa e sensibilizar ainda mais o meio acadêmico para o conhecimento desses novos paradigmas.

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