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A opinião e razões dos signatários do Abaixo-Assinado: Arquivamento dos Projetos de Lei nº 7180/2014 (e seus apensados) e nº 1411/2015, para Deputados Federais

Nome Comentário
lilian v. Não sou a favor!
JOICE S. SOU TOTALMENTE CONTRA ESTES PROJETOS QUE BUSCAM DE UMA FORMA MASCARADA TOLHER A LIBERDADE DE EXPRESSÃO DAS PESSOAS, INCLUSIVE NO EXERCÍCIO DE SUAS PROFISSÕES. C
Pablo B. Esses projetos são um acinte contra os princípios básicos da educação e da liberdade docente.
Matheus G. Vamos vetar o boicote da educação
Bruno A. Totalmente a favor do arquivamento desses projetos que são uma afronta a democracia, ao senso crítico e ao posicionamento político do profissional da área da educação.
Cristina S. Se a escola não tomar partido, não teremos partidos, viveremos numa ditadura seja ela escancarada ou hipócrita como a atual situação.
Luciano A. Fora escola sem partido! ESP é inconstitucional, é o fascismo!
Maísa L. Contra o programa escola sem partido por ser escola de um só partido.
Sergio . Sou contra esse tipo de censura, alunos têm que ter ideologia
DIOGO F. Estes -s não tem o que inventar ?
Thyerri E. com essa nova Lei, professor passa a não ter tanta importância na sociedade como formador de opinião e cidadãos qui sabe ser lugar no mundo.
Jorge S. Não à escola da mordaça!
FREDERICO L. A escola é lugar da livre circulação de ideias. Censura jamais!
Eliane S. Pela qualidade na educação; por uma escola livre; pela.pluraludade de pensamento; pelo direito ao acesso a informação e cultural. A escola doutrinária foi a das décadas? de 70, 80 e 90. Seus reflexos persistem nos dia hoje. Basta!!
Cosme M. O Estado Democrático de Direito pressupõe a liberdade de pensamento, o direito à informação e ao desenvolvimento da criticidade.
Sérgio S. Escola livre
Márcio C. Estou preocupado com Reforma do Ensino Médio
Eliana A. Vamos todos dizer não à Escola sem partido!!
Josiane P. Sou contra pois criminalidade e vulgariza a imagem do professor Público, sendo um ataque à autonomia pedagógica.
Clarice A. escola sem partido pra quem?

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